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语文和英语手抄报内容,要有趣味的最好。。。急啊。。。。语文的不要:找错别字和古诗、作文等不实用的英语:最好

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题目:语文和英语手抄报内容,要有趣味的最好。。。急啊。。。。
语文的不要:找错别字和古诗、作文等不实用的
英语:最好找些古诗、故事、笑话、关于学习的等
答案: 趣味语文故事  巧问妙答  法国作家雨果在写完名著《悲惨世界》后,将书稿交给了一个出版商。稿子寄出很多时间没有回音,于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给了出版商。过了几天,出版商回信了,雨果拆开一看,上面什么也没有,只有一个“!”  雨果知道有希望了,果然,他的《悲惨世界》获得了很大的成功。  文豪与蚊子  美国作家马克.吐温到某地旅店投宿.人家早告诉他此地的蚊子特别厉害,他在服务台登记的时候,一只蚊子正好飞过来.他对服务员说:"早听说此地的蚊子特别厉害,果不其然,它竟然会预先来看看我的房间号码,以便夜晚光临,饱餐一顿."服务员听了不禁大笑.  结果这一夜他睡得非常好,因为服务员也记住了他的房间号码,认真得做好了所有该做的事.  【趣味语文】  有趣的字谜对联  在对联的百花园中,有一种字谜对联是饶有趣味的。  字谜对联首先是“字谜”,要有包含谜面在内的内容。比如有这么一副对联,上联是“二甲底生火”,下联是“一口左带头”,上下联各打一种颜色。它们的谜底分别是“黑”与“白”。“二甲”合起来是一个“里”字,底下“生火”,四点底是“火”的变形,“里”加上底下的四点底,合成了一个“黑”字;“一口”合起来是一个“日”字,左边再带上一个头,就构成了“白”字。谜底巧妙地隐藏在上下联的字里行间。它是一种启迪智慧的生动活泼的好形式。  字谜对联其次是“对联”,要符合对联结构的基本规律。从上文对联的结构来看,它是十分工整的。上联的“二”对下联的“一”,数词对数词;“甲”对“口”,名词对名词;“底”对“左”,方位词对方位词;“生”对“带”,动词对动词;“火”对“头”,名词对名词,各部分的对应十分协调。  在与新生的见面课上,语文老师要求各位学生自报家门。有的学生直截了当地说出了自己的姓名。有一位学生却念出了一副对联:“雨润田上苗才壮,火燃木底烟乃生。”并且说上下联各打一个字,它们合起来就是自己的姓名,让老师猜一猜他的姓名是什么。还好这位老师的功底不错,他略加思索,就说出了这位学生的姓名:雷杰。“雨润田上”,就是说“田”上加一个“雨”字头,这不就是“风雷”的“雷”吗?“火燃木底”,就是说“木”的下面加上“火”,而“火”的变形是四点底,这不就是“英雄豪杰”的“杰”吗?老师的这一番猜谜及解释,一下子就把全班学生镇住了。于是老师因势利导,向学生介绍起猜谜语的诀窍:首先要提取有用的信息,舍弃无用的信息。上联的“雨润田上”,下联的“火燃木底”是有用信息,上联的“苗才壮”,下联的“烟乃生”是无用的信息。其次要抓住关键词。就这副对联而言,上联的“上”,下联的“底”是猜谜的关键,必须抓住。  在讲了猜谜的诀窍之后,老师又反将一军,说自己的姓名也可以用一副对联来表示,这副对联是“为木须结子,崇武应尚文”,让学生猜一猜自己的姓名。学生参与猜谜的热情空前高涨。当然,这位老师的姓名在一些猜谜高手的努力下,也就不成其“谜”了。  然后,老师又介绍了他的一位同学,这位同学的名字恰好也可以用一副对联来概括,这就是“一口含玉韵,三金现辉煌”。让学生猜一猜这位同学的名字。经过一番周折,老师的同学的姓名终于水落石出了。  阅读提示:  读了此文以后,你是否已经猜出了那位语文老师的姓名和他同学的名字?你能将自己的姓名或名字制成“字谜对联”吗?  有趣的合字对联  金 龙  所谓合字对联,指的是由上下联的若干字组合成本联中的若干字的一种对联形式。比如有这样一副对联:“此木为柴山山出,因火成烟夕夕多。”上联的一二两字“此木”刚好组合成第四个字“柴”,五六两字“山山”刚好组合成第七个字“出”;下联的一二两字“因火”刚好组合成第四个字“烟”,五六两字“夕夕”刚好组合成第七个字“多”。  如果只是考虑字的组合,而不考虑对联所要表现的情境,那么它充其量只是字的组合,只是文字游戏而已。它既然是对联,总是要表现一种具体的情境的。上联“此木为柴山山出”,表现的就是木柴从许多山上打来,实属不易这样一种意境,而下联的“因火成烟夕夕多”,表现的则是日近黄昏、炊烟四起这样一种宁静祥和的意境。  其实,这副对联的下联还可以这样来对:“十言成计人人从。”一二两字“十言”刚好组合成第四个字“计”,五六两字“人人”刚好组合成第七个字“从”。它要表达的是在广泛征求群众意见的基础上形成的决策,必定会得到众人的拥护这种意境。不过与“因火成烟夕夕多”相比,它就要逊色多了。  在某对联网站上,有人出了这么一个上联“一木未知本末”来征下联。这个上联的妙处在于一二两字“一木”既可以组合成第三个字“未”,也可以组合成第五个字“本”和第六个字“末”。而且它还表达了一棵树不知道哪是树根哪是树梢的整体意思。要对出它有一定的难度。就在笔者绞尽脑汁之际,突然看到有一则轶闻:有一对新婚夫妇,妻子老是怀疑丈夫有红杏出墙的行为。受此启发,笔者终于对出了下联“二人天晓夫仁”。一二两字“二人”既可以组合成第三个字“天”,也可以组合成第五个字“夫”和第六个字“仁”。而且妻子怀疑丈夫的整体意思也表现出来了。  在另一家对联网站上,有人出了这么一个上联“斗胆能装一日月”来征下联。这个上联的妙处在于五六七三个字“一日月”刚好组合成第二个字“胆”。而且表达了气吞日月的豪情壮志。上联是从大处着眼,极尽夸张之能事。下联必须从小处着手。于是笔者想到了绣花女,她们用各色丝线在白绢上绣出了美丽的图案。于是下联就对出来了。  阅读提示:  根据上面一篇文章最后一段提供的“绣花”的意境,你能对出“斗胆能装一日月”的下联吗?根据你的阅历,你还知道有哪些合字对联?写出来与大家分享一下。  姓名“好听”的秘密  金 龙  姓名要取得好听,首先要考虑其内容,也就是说要考虑姓名的用字。比如“郑重”“石攻玉”“马识途”等,就其表达的意义来说,它们分别脱胎于成语“郑重其事”“他山之石,可以攻玉”“老马识途”,寄托着希望子女或自己为人老成持重、虚心向他人学习、认准人生的目标的美好愿望。这样的名字就内容上看当然是“好听“的。  其实,名字取起来并不仅仅是写在纸上的,而且是叫在口头上的。因此取名字除了要考虑到文字的意义这个内容上的因素之外,还得考虑到它的声调这个形式上的因素。  我国古代诗词理论家把文字的声调划分为平声和仄声这两大类。要讲起这里面的东西来,不是若干文字可以讲得清的。不过简而言之,古代的平声基本对应于现代汉语中的第一声和第二声,古代的仄声基本对应于现代汉语的第三声和第四声。要使姓名取起来“好听“,还必须注意姓名用字的平仄搭配。  其实,我们的先人在取名字时,就非常注意姓名用字在声调上的平仄搭配。这种搭配大致有以下两种情况:  一、如果是单名(名只有一个字)的话,那么姓是平声,名就用仄声,如“荀况”“班固”“高适”“韩愈”“苏轼”等;姓是仄声,名就用平声,如“孔丘”“墨翟”“孟轲”“陆游”等。这里还牵涉到复姓(姓有两个字)的问题。复姓的两个字如果自能构成平仄交错的话,则名既可以用平声,如“司马迁”等,也可以用仄声,如“诸葛亮”等。复姓的两个字如果全是平声,则名一定要用仄声;复姓的两个字如果全是仄声,则名一定要用平声。  二、如果是双名(名有两个字)的话,那么姓是平声,名一般用“仄+平”式,如“刘禹锡”“辛弃疾”“关汉卿”“罗贯中”“施耐庵”等。姓是仄声,名习惯上取“平+仄”式,如“李商隐”“李清照”等。当然,也有例外的“仄仄平”式,如“孟浩然”等。这里同样牵涉到复姓的问题。复姓的两字如果自成平仄交错,则名中要有一字是仄,如“司马相如”等。复姓的两字同为平声,则名的两字可以都是仄声(至少有一个是仄声);复姓的两字同为仄声,则名的两字可以都是平声(至少有一个是平声)。  现在再回过头去看一看第一段中提到的三个姓名。“郑重”,姓和名都是仄声,违反了取名字在声调上必须平仄搭配的要求,所以叫起来并不“好听”。“石攻玉”,姓为平声,名中的“攻”也是平声,好在有名中的“玉”(仄声)来救,使名中自成平仄交错。“马识途”,姓是仄声,名只好用双平声了。  现代人取名,没有必要照搬古人的那一套。但从叫起来“好听”起见,有几条原则原则还是应当遵守的:第一,在姓名中应当避免全平声或全仄声。第二,如果希望姓名叫起来柔顺一点,就适当多用平声;如果希望姓名叫起来响亮一点,就适当多用仄声。第三,女孩子以多用平声为好,男孩子以多用仄声为宜。  阅读提示:  根据文中提到的姓名声调搭配的原则来分析,你的姓名“好听”吗?你的父母的姓名“好听”吗?你的同学的姓名“好听”吗?请你作点简单的分析。  平仄韵在词的抒情中的作用  金 龙  词和诗一样,都要讲究押韵。与近体诗押韵不同的是,词不仅可以押平声韵,而且可以押仄声韵,还可以平仄通押,就是说在同一首词中,既押平声韵,又押仄声韵。  押平声韵和押仄声韵能产生不同的表达效果。押平声韵听起来婉转动听,押仄声韵听起来响亮有力。他们分别可以用来表现词人的不同心境。因此,不同的词人在平仄韵的选用上是各有侧重的。一般说来,婉约派词人比较喜欢押平声韵,因为这种押韵形式适合表达他们闲适、平和、无奈的心境。豪放派词人比较喜欢押仄声韵,因为这种押韵形式适合表达他们内心的抑郁、怨愤与不平。  即使同一词人,处在不同时期,在不同心境的支配下,对平仄韵的偏爱也会发生改变。如苏轼的〈水调歌头•明月几时有……〉,全词抒发的是想超脱而不得、怀弟弟又不见的一种无奈心情,以及由此而产生的一种自我安慰、自我解脱的平和冲淡的心境。押平声韵恰倒好处地表现了词人此刻的心情,非常适合词人此刻的心境。而他的另一首词〈念奴娇•赤壁怀古〉,借怀念三国时的周瑜少年得志、建功立业来反衬自己头生白发、功名未立,表达了一种怀才不遇的愤懑与不平。全词押韵的字“物”“壁”“雪”“杰”“发”“灭”“发”“月”全是仄声(“杰”和前一个“发”属于古入声,归入仄声韵部),这对表现词人此刻的心境起到了很好的衬托作用。  同一词人同一时刻的矛盾心境,也可以从他的作品对平仄韵的处理上表现出来。如李煜的〈虞美人〉:“春花秋月何时了?/往事知多少?/小楼昨夜又东风,/故国不堪回首月明中!/雕栏玉砌应犹在,/只是朱颜改。/问君能有几多愁,/恰似一江春水向东流。”堂堂的南唐后主,过去曾享尽荣华富贵,而今随着南唐的灭亡,自己也成为阶下囚,词人心中的愤懑不平是可想而知的。但这又有什么办法呢?全词于愤懑之中,透出的是更多的无奈。仄声韵“了”“少”“在”“改”和平声韵“风”“中”“臭”“流”的交错使用,恰当地表现了词人此刻的复杂心境。  阅读提示:  请你运用本文的观点和方法,简要分析李清照的词〈声声慢•寻寻觅觅……〉的押韵方式及其与抒发思想感情的联系。  要求太笼统了~就能找到这些~

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