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(一)济南的冬天①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由

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简介题目:(一)济南的冬天①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南

题目:(一)济南的冬天
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适的睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南
答案:
小题1:与济南的冬天形成对比,突出济南冬天温晴的特点。
小题1:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适的睡着,只等春风来把他们唤醒。
小题1:第③描写雪后初晴时济南的山的美态;第⑤段描写济南冬天的水的空灵澄澈.
小题1:(1)把济南外围的小山比作小摇篮,不但形似,而且富含感情,摇篮孕育着生命,济南四周的山孕育了无限生机。
(2)这个句子用比喻的手法,形象地写出了济南冬天的水的澄澈空灵,表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
小题1:此题考查学生的理解分析能力,把握关键语句进行对比分析,然后得出正解。
小题2:此题考查学生对文章的理解分析能力,要求学生联系上下文,用原文回答即可。
小题3:此题考查学生总结概括能力,要求学生把握关键语句。
小题4:此题要求学生从表达方式和修辞方法方面考虑。表达方式:叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。结合具体语境具体分析即可。

Tags: 题库   济南   冬天   事物   拟人  

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